Bakan Tekin açıkladı: YKS soru havuzu yeni müfredata göre hazırlanacak

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 14 Ağustos 2026'da Demokrasi ve Özgürlükler Adası'nda düzenlenen Bosphorus Diplomasi Forumu'nda gençlerin sınavlar, yeni müfredat ve yapay zekâ hakkındaki sorularını yanıtladı. Genç Diplomasi Derneği tarafından gerçekleştirilen forumun “Yeni Yüzyılda Eğitimin Dönüşümü” oturumunda konuşan Tekin, YKS soru havuzu ile LGS sorularının yeni müfredata göre hazırlanacağını, ancak sınav sistemlerinin değiştirilmesinin Millî Eğitim Bakanlığı veya Yükseköğretim Kurulunun gündeminde olmadığını bildirdi. Açıklama, öğrenciler açısından sınavın yapısından çok hazırlanırken esas alınacak içerik ve soru yaklaşımının önem kazanacağına işaret ediyor.

YKS soru havuzu değişecek, sınav sistemi korunacak

Tekin'in açıklamasındaki temel ayrım, “sınav sistemi” ile “sınav içeriği” arasında. Bakan, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulanması nedeniyle YKS sisteminin değiştirileceği yönündeki iddiaları reddetti. Hem liselere hem üniversiteye geçişte mevcut sınav sistemine ilişkin bir değişiklik bulunmadığını söyledi. Bununla birlikte sınav sorularının öğretim programına dayandığını hatırlatarak eski müfredata göre hazırlanan soruların yeni program açısından karşılığını yitireceğini belirtti.

Bu çerçevede ÖSYM ile Millî Eğitim Bakanlığının, Bakan'ın ifadesiyle bu yıl değil bir sonraki yıl uygulanacak LGS ve YKS için yeni soru havuzu hazırladığı açıklandı. Dolayısıyla öğrenciler için en önemli sonuç, sınavın adı veya genel sistemi üzerinden yürütülen değişiklik tartışmalarından ziyade güncel müfredatın kazanımlarına odaklanma gereği. Tekin'in sözleri, sınava hazırlık materyallerinin de yeni öğretim programıyla uyumunun öğrenciler, öğretmenler ve veliler tarafından dikkatle değerlendirilmesini gerektiriyor.

Ancak açıklama, yeni soru havuzunun hangi soru türlerini içereceği, ölçme yaklaşımında nasıl bir farklılık görüleceği veya örnek soruların ne zaman paylaşılacağı konusunda ayrıntı sunmuyor. Bu nedenle sistemin değişmeyeceği bilgisi netleşmiş olsa da içerik dönüşümünün sınıfa ve sınav pratiğine nasıl yansıyacağına ilişkin uygulama ayrıntıları için Bakanlık ile ÖSYM'nin sonraki resmî duyuruları belirleyici olacak.

Yeni müfredat öğrencinin hazırlığını nasıl etkileyebilir?

Sınav sorularının müfredata göre hazırlanması, derslerde ele alınan içerik ile merkezi ölçme süreçleri arasındaki bağın korunması anlamına geliyor. Yeni programın uygulandığı öğrenciler bakımından eski kazanımlara göre hazırlanmış soru setleri tek başına yeterli bir çalışma zemini oluşturmayabilir. Buradaki kritik nokta, sınav sisteminin aynı kalmasının sınav içeriğinin de aynı kalacağı anlamına gelmemesi.

Öğrenciler açısından açıklamanın pratik karşılığı, hangi kaynağın güncel programa dayandığını kontrol etmek. Öğretmenler bakımından ise ders içi ölçme, uygulama ve soru çözümünün yeni müfredatla tutarlı yürütülmesi daha görünür bir ihtiyaç hâline geliyor. Velilerin de “sistem değişiyor” iddialarıyla “sorular yeni programa uyarlanıyor” açıklamasını birbirinden ayırması gerekiyor. Resmî açıklama, ilk iddiayı doğrulamıyor; ikinci sürecin ise başladığını ortaya koyuyor.

Tekin'in değerlendirmesi aynı zamanda geçiş dönemlerinde iletişimin önemini gösteriyor. Sınavın yapısına ilişkin değişiklik bulunmadığı açıklansa da yeni soru havuzu doğal olarak öğrencilerin nasıl hazırlanacağına dair sorular doğuruyor. Bu belirsizliğin giderilmesi, hazırlanacak örneklerin ve uygulama esaslarının açık biçimde paylaşılmasına bağlı olacak.

Yapay zekâ öğretmenin yerini değil, görevini dönüştürecek

Panelde ele alınan bir başka başlık, yapay zekânın eğitimdeki rolüydü. Tekin, eğitim süreçlerinde yapay zekânın daha fazla yer alacağını kabul etmekle birlikte teknolojinin öğretmen ihtiyacını ortadan kaldıracağı görüşüne katılmadığını söyledi. Bakan'a göre değişecek olan öğretmenin varlığı değil, sınıftaki işlevinin ağırlık noktası.

Bu yaklaşımda öğretmen, bilgiyi tek yönlü aktaran kişi olmaktan daha çok öğrencisiyle birlikte uygulama yapan ve öğrenme sürecine rehberlik eden bir konuma ilerliyor. Tekin, öğrencinin bir ödevi veya projeyi yapay zekâ aracılığıyla kolayca üretmesinin, eğitim uygulama ve rehberlik merkezli hâle geldiğinde temel problem olmaktan çıkabileceğini savundu. Böyle bir model, ortaya çıkan metinden ziyade öğrencinin sürece katılımını, bilgiyi kullanmasını ve yaptığı çalışmayı açıklayabilmesini öne çıkarıyor.

Bakan ayrıca teknolojinin insanı önceleyen bir anlayışla geliştirilmesi gerektiğini belirtti. Öğretmenlerden beklenen rehberliğin sosyal projeler ve okul etkinlikleri üzerinden genişleyebileceğini, öğrencilerin öğrendiklerini toplum yararına kullanmalarına destek olunacağını ifade etti. Bunun sınıflarda nasıl uygulanacağına ilişkin somut bir takvim veya ayrıntılı model ise kaynak açıklamada yer almadı.

Eğitim hedefi akademik başarıyla sınırlandırılmıyor

Tekin'in konuşmasında eğitim politikasına ilişkin daha geniş bir çerçeve de vardı. Bakan, Millî Eğitim Bakanlığının sorumluluğunun yalnızca akademik öğretim olmadığını; çocukların ülkenin geçmişine, geleceğine, millî ve manevi değerlere bağlı bireyler olarak yetiştirilmesini de kapsadığını söyledi. Bir öğrencinin 12 yıl boyunca Bakanlığa emanet edildiğini belirten Tekin, eğitim ile öğretimin birlikte yürütülmesi gerektiğini savundu.

Bakan, 2023'ten itibaren müfredatta millî ve manevi değerlere yönelik hassasiyeti artıran çalışmalar yürütüldüğünü aktardı. Filistin ve Gazze'deki gelişmeler üzerinden okullarda gerçekleştirilen dayanışma etkinliklerini örnek göstererek çocuklarda barış ve insan hakları farkındalığı oluşturmanın önemini vurguladı. Bu yaklaşım, yeni müfredat tartışmasının yalnızca ders konuları veya sınav sorularından ibaret olmadığını; Bakanlığın değerler eğitimi hedefleriyle birlikte ele alındığını gösteriyor.

Tekin ayrıca gençlerin önceki kuşaklara göre daha geniş eğitim imkânlarına sahip olduğunu, 2003'ten bu yana devlet bütçesinden en fazla kaynağın Millî Eğitim Bakanlığına ayrıldığını söyledi. Gençlerden sunulan imkânları değerlendirmelerini isteyen Bakan, forum gibi etkinliklerin öğrencilerin kendilerini ifade etmelerine ve okulda öğrendikleri bilgilerin günlük hayattaki karşılığını görmelerine katkı sağladığını belirtti.

Sık Sorulan Sorular

YKS sistemi değişiyor mu?

Yusuf Tekin'in açıklamasına göre hayır. Millî Eğitim Bakanlığı ile Yükseköğretim Kurulunun gündeminde üniversiteye geçiş sınavı sistemine ilişkin bir değişiklik bulunmuyor.

YKS ve LGS'de ne değişecek?

Sınavların içeriği ve soru havuzları yeni müfredata göre hazırlanacak. Tekin, ÖSYM ile Bakanlığın bu yıl değil, bir sonraki yılın sınavları için yeni havuz oluşturduğunu bildirdi.

Yapay zekâ öğretmenlerin yerini alacak mı?

Tekin bu görüşe katılmıyor. Bakan'ın öngörüsüne göre öğretmenler bilgi aktarmaktan çok uygulamaya eşlik eden, öğrenciye rehberlik eden ve öğrenilen bilginin toplumsal yarara dönüştürülmesini destekleyen bir rol üstlenecek.